Gemeinsam Krisen bewältigen aus sozialpsychologischer Sicht

Die Welt steht vor großen Herausforderungen: Umweltverschmutzung, Ressourcenknappheit, politische Konflikte und soziale Ungleichheiten sind nur einige der globalen Krisen, die uns alle betreffen. In diesem Artikel werfen wir einen Blick darauf, wie Menschen als Gruppe mit ihrer Umwelt und ihren Ressourcen umgehen, und ob wir theoretisch in der Lage wären, globale Aufgaben gemeinsam zu bewältigen. Dabei geht es nicht nur um die Frage, wie wir Krisen wahrnehmen, sondern auch darum, wie wir sie gemeinsam lösen können – und welchen Beitrag die Sozialpsychologie dazu leisten kann.

Wie nehmen wir Krisen wahr?

Im Alltag werden wir ständig mit negativen Nachrichten konfrontiert: Katastrophen, politisches Versagen, Akte der Gewalt und Umweltzerstörung dominieren die Schlagzeilen. Doch ist diese negative Berichterstattung wirklich repräsentativ für die Realität?

Studien zeigen, dass Medien oft ein verzerrtes Bild der Welt zeichnen. So wurde beispielsweise die Arbeitslosenquote in Deutschland zwischen 2001 und 2010 in den Medien deutlich negativer dargestellt, als es die tatsächlichen Entwicklungen rechtfertigten (Garz, 2014). Negative Ereignisse scheinen einfach mehr Aufmerksamkeit zu erregen – sie haben einen höheren „Nachrichtenwert“.

Ein Beispiel: Terrorismus ist ein Thema, das in den Medien und der Politik immer wieder präsent ist. Doch statistisch gesehen ist das Risiko, in Deutschland durch einen Terroranschlag zu sterben, extrem gering. Im Jahr 2022 starben weltweit 23.693 Menschen durch Terrorismus, wobei 85 % der Opfer auf zehn Länder entfielen (Statista, 2023). In Deutschland hingegen starben im gleichen Jahr weit mehr Menschen durch Unfälle oder Suizid.

Doch warum dominieren negative Nachrichten unsere Wahrnehmung? Ein Grund könnte sein, dass sie emotional aufwühlend sind und unsere Aufmerksamkeit binden. Gleichzeitig verblassen die Millionen positiver Ereignisse, die jeden Tag stattfinden: Menschen helfen sich gegenseitig, arbeiten zusammen, lernen, lachen und schaffen bedeutsame Erinnerungen.

Die positive Entwicklung der Menschheit

Trotz der negativen Berichterstattung gibt es auch gute Nachrichten: Die Menschheit hat in den letzten Jahrzehnten enorme Fortschritte gemacht. Die Kindersterblichkeit ist weltweit gesunken, die Lebenserwartung gestiegen, und immer weniger Menschen müssen Hunger leiden. Auch die Zahl der Gewalttoten geht kontinuierlich zurück (Rosling, 2021).

Diese positiven Entwicklungen zeigen, dass Menschen in der Regel kooperativ und konstruktiv miteinander umgehen. Doch trotz dieser Fortschritte stehen wir vor immer größeren globalen Herausforderungen.

Das soziale Dilemma der Umweltverschmutzung

Der Umweltverschmutzung ist ein Paradebeispiel für ein soziales Dilemma: Jeder Einzelne könnte einen Beitrag leisten, indem er Abfall vermeidet, weniger konsumiert, auf nachhaltige Ernährung achtet, also lokal und saisonal einkauft, keine Lebensmittel verschwendet, sparsam mit Energie und Treibstoff umgeht. Doch warum tun wir es nicht?

Das Problem liegt in der Natur des Dilemmas: Wenn ich als Einzelner auf Flugreisen oder Fleischkonsum verzichte, hat das kaum Auswirkungen auf die globale Umwelt – es sei denn, viele andere handeln ebenfalls. Doch warum sollte ich mich einschränken, wenn ich nicht sicher sein kann, dass andere dasselbe tun?

Diese Misere lässt sich gut mit dem sogenannten Gefangenen-Dilemma veranschaulichen: Stellen Sie sich vor, Sie stehen vor einer schwierigen Entscheidung: Vertrauen Sie Ihrem Komplizen und schweigen (A), riskieren dabei aber, drei Jahre ins Gefängnis zu müssen, falls er Sie verrät? Oder gehen Sie auf Nummer sicher und verraten ihn zuerst (B), in der Hoffnung, selbst freizukommen – mit dem Risiko, dennoch zwei Jahre Haft zu erhalten, falls er dieselbe Strategie wählt? Das Dilemma liegt darin, dass Verrat individuell betrachtet die bessere Wahl zu sein scheint: Wer zuerst verrät, sichert sich den besten Deal. Doch wenn beide diese „dominante Strategie“ verfolgen, sitzen sie am Ende insgesamt länger ein, als wenn sie kooperiert hätten. Die entscheidende Frage lautet also: Bin ich bereit, meinem Komplizen zu vertrauen und auf kurzfristigen Eigennutz zu verzichten, um für uns beide das beste Ergebnis zu erzielen?

Übertragen auf den Klimawandel bedeutet dies: Jeder Einzelne steht vor der Entscheidung, ob er sich zugunsten des Allgemeinwohls einschränkt – oder ob er egoistisch handelt, um selbst besser dazustehen.

Wie können wir soziale Dilemmata lösen?

Die Sozialpsychologie bietet wertvolle Erkenntnisse, wie wir solche Dilemmata überwinden können. Ein zentraler Faktor ist die Identifikation mit einer Gruppe. Studien zeigen, dass Menschen eher bereit sind, sich für das Gemeinwohl einzusetzen, wenn sie sich stark mit ihrer Gruppe identifizieren (Kramer & Brewer, 1984).

Ein Beispiel: In einer Studie reduzierten Menschen ihren Wasserverbrauch eher, wenn sie an die gemeinsame Identität ihres Stadtteils erinnert wurden (van Vugt, 2001). Ähnliche Effekte zeigen sich auf globaler Ebene: Menschen, die sich stark mit der gesamten Menschheit identifizieren, sind eher bereit, faire und nachhaltige Entscheidungen zu treffen (Reese & Kohlmann, 2015).

Doch wie können wir dieses Gefühl der globalen Zusammengehörigkeit stärken? Eine Möglichkeit besteht darin, gemeinsame Ziele und Herausforderungen zu betonen. So zeigten Studien, dass Menschen in Krisensituationen – wie einer terroristischen Bedrohung – eher bereit sind, Vorurteile abzubauen und zusammenzuarbeiten (Dovidio & Gärtner, 1999).

Die Rolle der Sozialpsychologie

Die Sozialpsychologie kann uns dabei helfen, Mechanismen zu verstehen, die Kooperation und gemeinsames Handeln fördern. Sie zeigt, wie wichtig Identität, Vertrauen und gemeinsame Ziele sind, um globale Herausforderungen zu bewältigen.

Ein zentraler Ansatzpunkt ist die Förderung einer globalen Identität. Wenn wir uns alle als Teil der Menschheit sehen, sind wir eher bereit, uns für das Gemeinwohl einzusetzen – auch wenn dies mit persönlichen Einschränkungen verbunden ist.

Fazit: Gemeinsam die Welt retten

Die Menschheit steht vor großen Herausforderungen, doch die Geschichte zeigt, dass wir gemeinsam viel erreichen können. Die Sozialpsychologie bietet wertvolle Werkzeuge, um Kooperation und gemeinsames Handeln zu fördern.

Indem wir eine globale Identität stärken, Vertrauen aufbauen und gemeinsame Ziele betonen, können wir soziale Dilemmata überwinden und globale Krisen bewältigen. Die Welt zu retten, ist keine Aufgabe für Einzelne – es ist eine Aufgabe für uns alle.

Reflexionsfragen

1. Identität und Zugehörigkeit

• Was bedeutet es für Sie, Teil der Menschheit zu sein? Fühlen Sie sich mit Menschen auf der ganzen Welt verbunden, auch wenn Sie sie nicht kennen?
• Gibt es Situationen, in denen Sie sich besonders mit der globalen Gemeinschaft identifiziert haben? Zum Beispiel bei Naturkatastrophen, humanitären Krisen oder globalen Ereignissen wie den Olympischen Spielen?
• Wie können wir das Gefühl der globalen Zugehörigkeit im Alltag stärken? Was könnten wir tun, um uns mehr als „eine Menschheit“ zu fühlen?

2. Gemeinsame Herausforderungen

• Welche globalen Probleme (z. B. Klimawandel, Armut, Ungleichheit) betreffen uns alle, unabhängig von Nationalität, Kultur oder sozialem Status?
• Warum ist es wichtig, dass wir diese Probleme gemeinsam angehen? Was passiert, wenn wir uns nicht als globale Gemeinschaft zusammenschließen?
• Gibt es Beispiele aus der Geschichte, in denen die Menschheit gemeinsam große Herausforderungen bewältigt hat? Was können wir daraus lernen?

3. Verantwortung und Handeln

• Welche Rolle spielen Sie in der globalen Gemeinschaft? Wie können Sie dazu beitragen, die Welt ein Stück besser zu machen?
• Fühlen Sie sich verantwortlich für Menschen in anderen Teilen der Welt, die von Krisen betroffen sind? Warum oder warum nicht?
• Wie können wir sicherstellen, dass unser Handeln nicht nur uns selbst, sondern auch zukünftigen Generationen und Menschen in anderen Ländern zugutekommt?

4. Vertrauen und Kooperation

• Warum fällt es uns manchmal schwer, anderen zu vertrauen, besonders wenn es um globale Zusammenarbeit geht? Was könnte dieses Vertrauen stärken?
• Wie können wir sicherstellen, dass alle Menschen fair behandelt werden, wenn wir gemeinsame Ziele verfolgen? Was bedeutet Gerechtigkeit auf globaler Ebene?
• Welche Rolle spielen Institutionen, Regierungen und Organisationen dabei, globale Kooperation zu fördern? Wie können wir sie unterstützen?

5. Positive Visionen für die Zukunft

• Wie stellen Sie sich eine ideale Welt vor, in der die Menschheit gemeinsam lebt und handelt? Was wäre anders als heute?
• Welche kleinen Schritte können wir unternehmen, um diese Vision Wirklichkeit werden zu lassen? Was können Sie persönlich tun?
• Was würde passieren, wenn jeder Mensch auf der Welt sich als Teil einer globalen Gemeinschaft fühlen und danach handeln würde?

6. Lernen und Wachsen

• Was können wir von anderen Kulturen und Ländern lernen, um globale Probleme besser zu bewältigen?
• Wie können wir unsere Kinder dazu ermutigen, sich als Teil der Menschheit zu sehen und Verantwortung für die Welt zu übernehmen?
• Welche Werte und Fähigkeiten brauchen wir, um als globale Gemeinschaft erfolgreich zu sein?

7. Konkrete Handlungen

• Welche kleinen Veränderungen in Ihrem Alltag könnten einen positiven Einfluss auf die globale Gemeinschaft haben? (z. B. nachhaltiger Konsum, Unterstützung fairer Handelspraktiken)
• Wie können wir andere dazu inspirieren, sich ebenfalls für globale Ziele einzusetzen?
• Was wäre, wenn jeder Mensch auf der Welt heute eine kleine gute Tat für die globale Gemeinschaft vollbringen würde? Welche Auswirkungen hätte das?

Diese Fragen sollen dazu anregen, über unsere Verbundenheit als Menschheit nachzudenken und Wege zu finden, wie wir gemeinsam eine bessere Zukunft gestalten können. Indem wir uns bewusst machen, dass wir alle Teil eines größeren Ganzen sind, können wir globale Herausforderungen besser bewältigen und eine nachhaltige, friedliche Welt schaffen.

Literatur

• Bodansky, A., Mangels, J., & Degner, J. (2020). Sozialpsychologie: Eine Einführung. Springer.
• Dovidio, J. F., & Gaertner, S. L. (1999). Reducing prejudice: Combating intergroup biases. Current Directions in Psychological Science, 8(4), 101–105. https://doi.org/10.1111/1467-8721.00024
• Garz, D. (2014). Medienberichterstattung über Arbeitslosigkeit. Springer VS.
• Kramer, R. M., & Brewer, M. B. (1984). Effects of group identity on resource use in a simulated commons dilemma. Journal of Personality and Social Psychology, 46(5), 1044–1057. https://doi.org/10.1037/0022-3514.46.5.1044
• Reese, G., & Kohlmann, F. (2015). Feeling global, acting ethically: Global identification and fair trade consumption. Journal of Social Issues, 71(3), 413–436. https://doi.org/10.1111/josi.12123
• Rosling, H. (2021). Factfulness: Wie wir lernen, die Welt so zu sehen, wie sie wirklich ist. Ullstein.
• Statista. (2023). Opferzahlen durch Terrorismus weltweit. Statista Research Department. https://www.statista.com
• Van Vugt, M. (2001). Community identification moderating the impact of financial incentives in a natural social dilemma. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(11), 1440–1449. https://doi.org/10.1177/01461672012711005